西安2014中考状元,中考数学重难点都在这里

2019-09-26 01:08 来源:未知

图片 1吴天阔同学生活照

上周三作文课上,我布置了一篇作文《我的同学》,刚讲出作文题目,学生就立刻表示没啥写的,觉得写过多少次了,不想写了。我又特别强调了写作要求是结合上节课的人物描写的训练,将人物形象刻画细腻。作文收上来后,能够看出学生都有意识地进行了人物形象的描写,大部分学生较之前是有进步的。可是,我又发现了另一个问题,学生不在乎“我的同学”,于是我又在周五准备了这节《由“我的同学”说中考作文的选材》,这节课的设计意图是引导学生清晰中考作文的选材是来自于生活的,是完全可以来自于学校、来自于同学的。具体步骤是将准备的十个中考作文题目,与学生一起分析其中的“我的同学”。

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华商网讯 7月16日,2014年西安市中考[微博]成绩揭晓,中考头名被铁一中的吴天阔同学夺得,总分680分,距满分690分仅10分之差。

NO 1.请以“特别的____”为题目,写一篇600字左右的文章。(2017年江西上饶广丰模拟题)

中考数学,一直是很多同学心中的“心头大患”。即使数学成绩非常好的同学也有这样的担忧,害怕在中考数学之中会遇到偏题,怪题。很多同学,数学成绩也不差,可就是“虚”。生怕在中考之中会出现自己解答不了的题型,自己还没有认真摸透的数学知识点。

简析示例:可以将题目补全为“特别的你”,而“你”指的是自己的某位同学,再写其特别之处。

其实,中考没有同学们想象中的那么神秘!没有过多的命题人老师“挖陷阱”,等着你来跳。中考只是考察同学们知识掌握的一种方式,中考也有“中考大纲”来管,考试内容是不会超过中考大纲的,所以,在考试之前,学生朋友只要针对考试大纲所列出的考点来看,来复习,是不会有什么大的问题的。

NO 2.人的一生,总有一些记忆值得珍藏,总有一些情感值得珍惜,总有一些道理值得感悟,总有一些梦想,值得追求……    请以“值得___”为题目,写一篇不少于600字的文章。(2016年天津中考作文)

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简析示例:可以将题目补全为“值得珍惜”,珍惜三年与某同学的友谊,表达对同学或初中生活的留恋之情。

数学除了公式,定理之外,是非常“活”的一科,是不需要同学们翻看6本书来总结的。同学们可以想一下,三年所学的所有知识,需要集中在一张试卷中考出来。每一个知识点,全考当然是不太现实的。只有选重点,才是应试必备的套路。接下来为大家整理了中考数学年年必考的28个考点!希望对大家有所帮助!

NO 3.你最欣赏某句诗文,或许是因为 它的哲理,或许是因为它的优美……你最欣赏某个人,或许是因为他的美德,或许是因为他的睿智……你最欣赏某种动植物,或许是因为它的美丽,或许是因为它的不凡……    一个热爱生活、热爱世界的人,总是欣赏每一寸阳光、每一滴甘露。

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请结合自己的成长经历,以“我最欣赏___”为题目,写一篇文章。(2017年河南安阳)

简析示例:可以将题目补全为“我最欣赏你”,“你”可指某一个同学,通过具体的事例体现这个同学的某种性格特点或品格,表达自己对其的欣赏之意。

NO 4.喜欢,是指对人或事物有好感或感兴趣。无论是你熟悉的人、美丽的自然风光,还是经典的文学作品、有趣的学科课程、神奇的科学世界……都会带给你愉悦、幸福的美好感觉。请以“喜欢”为题目,写一篇600字左右的文章。(2015年山东枣庄中考作文)

简析示例:这个作文的提示语涉及的范围很广,有时候学生碰见这样的提示语就摸不着头脑,不知写什么。而如果心中想着“我的同学”,就会瞬间将写作范围缩小,从一个很广的世界里找到一个写作的“点”,从而明确写作内容。

NO 5.请以“你是我最___的人”为题目,写一篇文章。(2016年安徽中考)

简析示例:可以将题目补全为“你是我最崇拜的人”“你是我最喜欢的人”,写自己对某个同学的崇拜或喜欢,突出人物性格特点,道出崇拜或喜欢的原因,从而明确主题,体现成长。

NO 6.阅读下面的文字,根据要求作文。

      生活中,不经意间,有许多珍贵的东西被我们丢失了,或许是一段记忆,或许是一种情感,或许是一种精神,或许是一种思想……    请以“重拾___”为题,写一篇文章。(2015年甘肃兰州中考)

简析示例:对于初中生而言,生活的阅历少,无非是家庭生活和学校生活,对于学校生活而言,“同学”是他们所熟知的,不管是“普通同学”还是“好闺蜜”“好哥们儿”,学生都可以写。“重拾温馨”可以写自己和同宿舍的同学的故事,“重拾美好”可以写自己和同班同学一起成长的故事,“重拾勤奋”可以写自己自己和同学一起面对中考,努力学习的故事。

生活原本很精彩,只是学生年少,发现不了这种美好,而写作是可以引导学生更好地去发现,去感受。

NO 7.阅读下面的文字,根据要求作文。

青春像是一个五光十色、充满能量的大魔方,不断诱惑着我们去探寻,因为我们的未来不可限量,我们拥有属于自己的一本青春纪念册。那么你的青春里有多少值得铭记的东西呢?

请以“我的青春里有___”为题目,写一篇文章。(2017年广东模拟)

简析示例:关于“青春”,学生总是有很多的话题可以说,但文章又容易写得空洞了。如果将标题补全为“我的青春里有美丽”“我的青春里有奋斗”“我的青春里有执着”等等,这样可以使学生的写作内容更为具体,而这三个标题都可以从“我”或“我的同学”身上找到很好的写作材料。

NO 8.阅读下面的材料,按要求作文。

世间万物,都是遇见。当温暖遇见寒冷,便有了雨;当春天遇见冬天,便有了岁月;当天空遇见地面,便有了永恒;当男人遇见女人,有了爱。生命中总有一些遇见是难以忘怀的。

请以“遇见”为题目,写一篇文章。(2017年湖南衡阳中考)

简析示例:这个命题作文的提示语是很有诗意的,读来觉得有哲思。可这样的提示语往往会让学生迷惑,不知该写什么,如果心中谨记“我的同学”,那么“遇见”就会充满回忆和欢乐,“遇见”就会成为考场上很好发挥的文章。

NO 9.请以“为___(爱、自己、生命……)点赞”为题目,写一篇不少于600字的文章。(2016年福建龙岩中考)

简析示例:可以将题目补充为“为你点赞”,来写班级的某个学生干部为班级辛勤地付出。

NO 10.请以“有你陪伴,真好”为题目,写一篇文章。(2015年山东滨州中考)

简析示例:任何人都不可能独立地生活在这世上,对于初中生而言,有“熟悉的同学”陪伴玩耍是件快乐的事,有“不熟悉的同学”陪伴奋斗是件幸福的事,“陪伴”可以是生活中切实的“在一起玩”,也可以是精神上的为同一个年级名次而“奋斗”,内容不同,文章的立意就会不同,但都可以在“我的同学”身上找到“陪伴”的最好表达。

我与学生一起分析完这十个作文题目后,又给学生布置了从这十个作文题目中自选一个题目完成作文,可以依托上一篇《我的同学》一文,实现同一写作素材在不同题目下的转变。布置作文时我特别提醒学生,可以思考相同选材下如何让文章更出彩,为后面针对作文立意的课打基础。


课后反思:1,在分析示例时,陕西省近五年的作文题目,也可补充进去,当时备课的时候没有想到,课上完后想到的,以后可以再给学生补充进来,形成更加完整的分析示例。近五年中考作文题目:《热情,让青春灿烂》(2013年陕西中考)《答卷》(2014年陕西中考)《我的老师》(2015年陕西省中考)《为了心中那片海》(2016年陕西省中考)《会玩,才好!(2017年陕西省中考),其中《我的老师》可以就写某同学是我的老师,选材也较为新颖。其他四篇“我的同学”可以都“参与”进来,但不一定成为文章的主角。

2,我希望从这节分析“我的同学”开始,逐渐引导学生学习写自己身边的人或事,去写好“我的同学”“我的老师”“我的父母”“我的朋友”等等,不拘泥于同一写作素材。从理解中考作文是考查学生文字表达能力开始,理解中考作文是考查学生的语文综合能力和语文素养,从而在平时的生活和学习中注意点滴的积累,明确学习的目标,对自己有更高的要求。

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